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Educação Infantil
Primeiros passos no mundo letrado e convívio social
Diversos estudos afirmam que, na Educação Infantil, o cérebro humano conhece o seu período mais rico de desenvolvimento, estruturação e assimilação.
O brincar livre, espontâneo e criativo deve ser intercalado com atividades estruturadas e direcionadas, visando ao desenvolvimento cognitivo, motor e socioemocional do aluno.
Uma relação amorosa constrói laços de respeito e confiança entre a família, a criança e a escola.
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